☁️ Vat Li 7 Bai 8

Giải SBT Vật lí 8 Bài 2: Vận tốc chi tiết, giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng giải các dạng bài tập từ cơ bản đến nâng cao trong sách bài tập, Mời các bạn cùng tham khảo hướng dẫn giải bài tập SBT Vật Lý Bài 2: Vận tốc trang 6, 7 lớp 8 được chúng tôi chọn lọc và giới thiệu ngay Vật lí 9. Khóa học trực tuyến vật lí lớp 9 được OLM biên soạn theo chương trình sách giáo khoa. Khóa học này gồm các video bài giảng, câu hỏi trắc nghiệm và lý thuyết tương tác, được sử dụng cho giáo viên và học sinh dạy và học online. Nhóm Zalo lớp 9 nhé! Cơ năng được bảo toàn ở vị trí nhảy và ở độ cao 0,7 m. Ta có: 1 2 m v 2 = m g T h ⇒ g T = v 2 2 h = 1,51 2 2.0,7 ≈ 1,63 m / s 2. Câu hỏi IV.7 trang 53 SBT Vật lí 10: Trên công trường xây dựng, người công nhân sử dụng ròng rọc để đưa vật liệu lên cao (Hình IV.2). Do ảnh hưởng Lời giải: Tóm tắt: v = 800 km/h, s = 1400 km. t = ? Thời gian máy bay là: t = s/v = 1400/800 = 1,75h = 1h45' Bài 2.5 (trang 6 Sách bài tập Vật Lí 8): Hai người đi xe đạp. Người thứ nhất đi quãng đường 300m hết 1 phút. Người thứ hai đi quãng đường 7,5km hết 0,5h. a) Người nào đi nhanh hơn? bo-de-thi-mon-vat-ly-lop-9.pdf, VL11. Giải bài toán về đa thức.pdf, 20-de-thi-ly9.pdf, He thong bai tap Vat li 8 chon loc.pdf, VL10. Tổng hợp kiến thức lớp 10.pdf, VL12. Giải bài tập phần giao thoa sóng.pdf, de cuong on tap hkii vat li8 st hs ht.pdf, Vật Lý 9.pdf, ON TAP HKII LY 7 LT TL.pdf, GIAO AN VAT LY LOP 8.pdf, 400-cau-hoi-trac-nghiem-mon-vat-ly-lop-9.pdf Xuất bản năm: 2009 Giới thiệu: Sách được biên soạn theo khung chương trình sách giáo khoa Vật Lí 7. Với nội dung gồm 3 chương: - Chương I: Quang Học - Chương II: Âm Học - Chương III: Điện Học Với bố cục: Hệ thống kiến thức cơ bản cần nắm. Trả lời các câu hỏi cơ bản, câu hỏi trong sách giáo khoa, câu hỏi trắc nghiệm và bài tập vận dụng. « 0 1 2 3 Bài giảng điện tử (Bài giảng Powerpoint,) và giáo án điện tử Vật lí lớp 9. Khả năng khai thác lượng điện năng có vẻ vô tận là một trong những nền tảng của thế giới hiện đại. Công nghệ ấy. Vào năm 1600, một bác sĩ người Anh cho biết ngoài trọng lực, Trái Đất Vật Lí 8 Bài 5: Sự cân bằng lực - Quán tính. Vật Lí lớp 8 Bài 6: Lực ma sát. Vật Lí lớp 8 Bài 7: Áp suất. Vật Lí lớp 8 Bài 8: Áp suất chất lỏng - Bình thông nhau. Vật Lí lớp 8 Bài 9: Áp suất khí quyển. Vật Lí lớp 8 Bài 10: Lực đẩy Ác-si-mét. Vật Lí lớp 8 Bài 12: Sự nổi Mkpk1Oq. Đang tải.... xem toàn văn Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống Thông tin tài liệu Ngày đăng 23/06/2015, 1800 Trường THCS Đoàn Thượng Ngày 30 tháng 08 năm 2008 Tiết 3 - Báo cáo thực hành vật lí 9 XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG VÔN KẾ VÀ AMPE KẾ 1. Trả lời câu hỏi a. Viết công thức tính điện trở ……………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… b. Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì ? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dụng cụ cần đo ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… c. Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì ? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… d. Vẽ sơ đồ mạch điện dùng vôn kế và ampe kế để xác định điện trở của dây dẫn ? 2. Kết quả đo Kết quả đo Lần đo Hiệu điện thế V Cường độ dòng điện A Điện trở 1 2 3 4 5 a. Tính trị số điện trở của dây dẫn đang xét trong mỗi lần đo . b. Tính giá trị trung bình cộng của điện trở . ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… c. Nhận xét về nguyên nhân gây ra sự khác nhau nếu có của các trị số điện trở vừa tính được trong mỗi lần đo . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Trường THCS Đoàn Thượng Ngày 16 tháng 10 năm 2010 Tiết 15 Báo cáo thực hành vật lí 9 XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ v tên à - nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ v tên à - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm 1. Trả lời câu hỏi a. Công suất P của một dụng cụ điện hoặc của một đoạn mạch liên hệ với hiệu điện thế U và cường độ dòng điện I bằng hệ thức nào ? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………. b. Đo hiệu điện thế bằng dụng cụ gì ? Mắc dụng cụ này như thế nào vào đoạn mạch cần đo ? ………………………………………………………………………………… c. Đo cường độ dòng điện bằng dụng cụ gì ? Mắc các dụng cụ này như thế nào vào đoạn mạch cần đo ? ………………………………………………………………………………… 2. Xác định công suất của bóng đèn pin Bảng 1 Lần đo Giá trị đo Hiệu điện thế Cường độ dòng điện Công suất của bóng đèn 1 U 1 = 1,0 V I 1 = P 1 = 2 U 2 = 1,5 V I 2 = P 2 = 3 U 3 = 2,0 V I 3 = P 3 = a. Tính và ghi vào bảng 1 các giá trị công suất của bóng đèn tương ứng với mỗi lần đo . b. Rút ra nhận xét về sự thay đổi của công suất bóng đèn khi hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn tăng hoặc giảm . ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 3. Xác định công suất của quạt điện Bảng 2 Lần đo Giá trị đo Hiệu điện thế Cường độ dòng điện A Công suất của bóng đèn W 1 U 1 = 2,5 V I 1 = P 1 = 2 U 2 = 2,5 V I 2 = P 2 = 3 U 3 = 2,5 V I 3 = P 3 = a. Tính và ghi giá trị công suất của quạt đối với mỗi lần đo vào bảng 2 . b. Tính giá trị công suất trung bình của quạt điện P q = ………………… Trường THCS Đoàn Thượng TIẾT 20 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 9 KIỂM NGHIỆM MỐI QUAN HỆ Q ∼ I 2 TRONG ĐỊNH LUẬT JUN – LEN – XƠ - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ v tên à - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm lời câu hỏi a. Nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua phụ thuộc vào những yếu tố nào và sự phụ thuộc đó được biểu thị bằng hệ thức nào ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b. Nhiệt lượng Q được dùng để đun nóng nước có khối lượng m 1 và làm nóng cốc đựng nước có khối lượng m 2 , khi đó nhiệt độ của nước và tăng từ t 1 0 tới t 2 0 . Nhiệt dung riêng của nước là c 1 và nhiệt dung riêng của chất làm cốc là c 2 . Hệ thức nào biểu thị mối liên hệ giữa Q và các đại lượng m 1 , m 2 , c 1 , c 2 , t 0 1 , t 0 2 ? ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… c. Nếu toàn bộ nhiệt lượng toả ra bởi dây dẫn điện trở R có dòng điện cường độ I chạy qua trong thời gian t được dùng để đun nóng nước và cốc trên đây thì độ tăng nhiệt độ 0 t = t 0 2 – t 0 1 liên hệ với cường độ dòng điện I bởi hệ thức nào ? ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. Độ tăng nhiệt độ 0 t khi đun nước trong 7 phút với dòng điện có cường độ khác nhau chạy qua dây đốt Bảng 1 Lần đo Kết quả đo Cường độ dòng điện I A Nhiệt độ ban đầu t 0 1 Nhiệt độ cuối t 0 2 Độ tăng nhiệt độ 0 t = t 0 2 – t 0 1 1 2 3 a Tính tỉ số 0 1 0 2 t t và so sánh với tỉ số 2 1 2 2 I I b Tính tỉ số 0 1 0 3 t t và so sánh với tỉ số 2 1 2 3 I I 3. Kết luận Từ các kết quả trên hãy phát biểu mối quan hệ giữa nhiệt lượng Q toả ra trên dây dẫn với cường độ dòng điện I chạy qua nó . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trường THCS Đoàn Thượng Ngày 10 tháng 12 năm 2010 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 9 Tiết 31 CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA lời câu hỏi C 1 . Làm thế nào để cho một thanh thép nhiễm từ ? …………………………………………………………………………………………… C 2 . Có những cách nào để nhận biết chiếc kim bằng thép đã bị nhiễm từ hay chưa ? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… C 3 . Nêu cách xác định tên từ cực của một ống dây có dòng điện chạy qua và chiều dòng điện trong các vòng dây bằng một kim nam châm . ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 2. Kết quả chế tạo nam châm vĩnh cửu Bảng 1 Lần thí nghiệm Kết quả Đoạn dây nào đã thành nam châm vĩnh cửu ? Thời gian làm nhiễm từ phút Thử nam châm. Sau khi đứng cân bằng, đoạn dây dẫn nằm theo phương nào ? Lần 1 Lần 2 Lần 3 Dây đồng Dây thép 3. Kết quả nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện Bảng 2 Lần thí nghiệm Nhận xét Có hiện tượng gì xảy ra với nam châm khi đóng công tắc K ? Đầu nào của ống dây là từ cực bắc ? Dùng mũi tên cong để kí hiệu chiều dòng điện chạy qua các vòng dây ở một đầu nhất định 1 2 Đổi cực nguồn điện - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ v tên à - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm Trường THCS Đoàn Thượng Ngày tháng 1 năm 2010 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 9 Tiết 42 VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ 1. Vận hành máy phát điện đơn giản - Vẽ sơ đồ thí nghiệm ở hình trong đó ký hiệu sơ đồ của máy phát điện xoay chiều là C 1 Khi máy quay càng nhanh thì hiệu điện thế ở hai đầu dây ra của máy càng ………. Hiệu điện thế lớn nhất đạt được là ………. Sơ đồ thí nghiệm ở hình C 2 Khi đổi chiều quay của máy thì ………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2. Vận hành máy biến thế - Vẽ sơ đồ thí nghiệm ở hình Trong đó ký hiệu sơ đồ của máy biến thế là Sơ đồ thí nghiệm ở hình Bảng 1 Lần thí nghiệm Kết quả đo n 1 vòng n 2 vòng U 1 V U 2 V 1 2 3 C 3 Quan hệ giữa số đom hiệu điện thế ở hai đầu cuộn dây của máy biến thế và số vòng dây của các cuộn dây ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ v tên à - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm Trường THCS Hồng Hưng Ngày 05 tháng 03 năm 2011 Tiết 50 BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ lời câu hỏi a. Dựng ảnh của một vật đặt cách thấu kính hội tụ một khoảng bằng 2 f . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… b. Dựa vào hình vẽ để chứng minh rằng trong trường hợp này thì khoảng cách từ vật và từ ảnh đến thấu kính là bằng nhau . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… c. Ảnh này có kích thước như thế nào so với vật ? ……………………………………………………………………………………………………… d. Lập công thức tính tiêu cự của thấu kính trong trường hợp này . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… e. Tóm tắt cách tiến hành đo tiêu cự của thấu kính hội tụ theo phương pháp này . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2. Kết quả đo Bảng 1 Lần đo Kết quả đo Khoảng cách từ vật đến màn ảnh mm Chiều cao của vật mm Chiều cao của ảnh mm Tiêu cự của thấu kính mm 1 2 3 4 - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ và tên - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm Trường THCS Hồng Hưng Ngày tháng 4 năm 2011 TIẾT 64 BÁO CÁO THỰC HÀNH BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD. 1. TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI a. Ánh sáng đơn sắc là gì ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… b. Ánh sáng không đơn sắc là gì ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… c. Trình bày cách nhận biết ánh sáng đơn sắc hoặc không đơn sắc bằng đĩa CD ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… 2. KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM a. Màu sắc của các ánh sáng được phân tích ra , từ các ánh sáng màu tạo ra nhờ các tấm lọc màu khác nhau . Bảng 1 Lần thí nghiệm Kết quả quan sát Các màu của ánh sáng được phân tích ra Ánh sáng màu được tạo ra nhờ các tấm lọc màu là đơn sắc hay không đơn sắc Với tia la ze Với tấm lọc màu đỏ Với tấm lọc màu lục Với tấm lọc màu lam b. Kết luận chung về sự đơn sắc hay không đơn sắc của ánh sáng màu tạo ra nhờ các tấm lọc màu . ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ và tên - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm Trường THCS Phạm Trấn Ngày 15 tháng 11 năm 2008 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 8 Tiết 13 NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET lời câu hỏi Viết công thức tính lực đẩy Acsimet. Nêu tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức . ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. Muốn kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimet cần phải đo những đại lượng nào ? a ……………………………… ……………………………………… b……….…………………………… ….…………………………………… 2. Kết quả đo lực đẩy Acsimet Lần đo Trọng lượng P của vậtN Hợp lực F của trọng lượng và lực đẩy Acsimet tác dụng lên vật khi vật được nhúng chìm trong nước N Lực đẩy Acsimet F A = P – F N 1 2 3 Kết quả trung bình F A = 3 = ++ 3. Kết quả đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật Trọng lượng riêng của nước là d n = 10 000N/m 3 . Lần đo Thể tích nước V 1 m 3 Thể tích nước khi vật được nhúng chìm V 2 m 3 Thể tích vật hay thể tích nước bị vật chiếm chỗ V = V 2 – V 1 m 3 Trọng lượng nước hay lực đẩy Acsimet P = n 1 2 3 Vậy P = 3 321 = ++ NNN PPP - Lớp 8 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ v tên à - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm C 5 C 4 4. Nhận xét kết quả đo và rút ra kết luận ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Trường THCS Đoàn Thượng Ngày 05 tháng 03 năm 2011 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 7 Tiết 6 QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG 1. Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng C 1 - a Đặt bút chì ………………… với gương . - Đặt bút chì ………………… với gương . b Vẽ hình 1 và hình 2 ứng với hai trường hợp trên . Hình 1 Hình 2 2. Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng C 2 – Di chuyển gương từ từ ra xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy của gương sẽ … …………………………………………………………………………………C 4 Vẽ ảnh của hai điểm M, N vào hình 3 chú ý vẽ đúng vị trí của gương, mắt và các điểm M, N như hình 3 . - Không nhìn thấy điểm ……… vì ……………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Nhìn thấy điểm …………vì ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… • N • M Tường Gương Hình 3 Trường THCS Phạm Trấn Ngày 0 tháng 10 năm 2008 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 7 - Lớp 7 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ và tên - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm Tiết 31 ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP 1. Điền từ thích hợp vào chỗ trống a Đo cường độ dòng điện bằng ……………… Đơn vị đo cường độ dòng điện là ……… ký hiệu là ……. Mắc ……… ampe kế vào đoạn mạch sao cho chốt + của ampe kế được mắc về phía cực ……………. Của nguồn điện . b Đo hiệu điện thế bằng …………… Đơn vị hiêu điện thế là ……. Ký hiệu là …. Mắc ……………. Vôn kế vào hai điểm của đoạn mạch để đo hiệu điện thế giữa hai điểm đó, sao cho chốt + của nó được nối về phía cực …………… Của nguồn điện . 2. Đo cường độ dòng điện đối với đoạn mạch nối tiếp a Vẽ sơ đồ cho mạch điện hình vào khung dưới đây b Kết quả đo Bảng 1 Vị trí của ampe kế Vị trí 1 Vị trí 2 Vị trí 3 Cường độ dòng điện I 1 = I 2 = I 3 = c Nhận xét Trong đoạn mạch nối tiếp, dòng điện có cường độ ……………… tại các vị trí Sơ đồ mạch điện khác nhau của mạch I 1 …. . I 2 ……. I 3 3. Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch nối tiếp a Vẽ sơ đồ mạch điện tương tự hình vào khung dưới đây, trong đó vôn kế được mắc để đo hiệu điện thế giữa hai đầu đèn Đ 2 . b Kết quả đo Vị trí mắc vôn kế Hiệu điện thế Hai điểm 1 và 2 U 12 = Hai điểm 2 và 3 U 23 = Hai điểm 1 và 3 U 13 = Sơ đồ mạch điện c Nhận xét Đối với đoạn mạch gồm hai đèn mắc nối tiếp, hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng ……… các hiệu điện thế trên mỗi đèn U 13 ……. U 12 ……… U 23 - Lớp 7 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Họ v tên à - Nhanh, gọn - Chính xác …………………………… Tổng điểm [...]...Trường THCS Phạm Trấn Ngày 0 tháng 10 năm 2008 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 7 Tiết 31 ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG - Lớp 7 … - Nhóm …… - Họ và tên …………………………… ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Trả lời các câu hỏi - Trật tự - Nhanh, gọn - Chính xác Tổng điểm 1 Điền từ thích hợp vào chỗ trống a Đo . Đoàn Thượng Ngày 16 tháng 10 năm 2010 Tiết 15 Báo cáo thực hành vật lí 9 XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu hỏi - Trật. Trường THCS Đoàn Thượng TIẾT 20 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 9 KIỂM NGHIỆM MỐI QUAN HỆ Q ∼ I 2 TRONG ĐỊNH LUẬT JUN – LEN – XƠ - Lớp 9 … ĐIỂM CỦA BÀI THỰC HÀNH - Nhóm …… - Trả lời các câu. THCS Đoàn Thượng Ngày 05 tháng 03 năm 2011 BÁO CÁO THỰC HÀNH VẬT LÍ 7 Tiết 6 QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG 1. Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng C 1 - a Đặt bút - Xem thêm -Xem thêm Mẫu báo cáo thực hành vật lí 6,7,8,9, Mẫu báo cáo thực hành vật lí 6,7,8,9, Từ khóa liên quan mẫu báo cáo thực hành vật lí 9 mẫu báo cáo thực hành vật lí 9 bài 46 mẫu báo cáo thực hành vật lí 12 bài 6 mẫu báo cáo thực hành vật lí 7 mẫu báo cáo thực hành vật lí 10 bài 8 mẫu báo cáo thực hành vật lí 9 bài 3 mẫu báo cáo thực hành vật lí 11 bài 12 mau bao cao thuc hanh vat li 9 bai 38 mẫu báo cáo thực hành vật lí lớp 7 mau bao cao thuc hanh vat li 11 giai mau bao cao thuc hanh vat li lop 8 bai 11 mẫu báo cáo thực hành vật lí 10 bài 30 giai mau bao cao thuc hanh vat li 9 giai mau bao cao thuc hanh vat li 9 bai 46 mẫu báo cáo thực hành vật lí 12 bài 29 xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25 Lý thuyết Vật lý lớp 8 bài 7 Áp suất được VnDoc sưu tầm và đăng tải, tổng hợp các câu hỏi lí thuyết trong chương trình giảng dạy môn Vật lý lớp 8. Hi vọng rằng đây sẽ là những tài liệu hữu ích trong công tác giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các bạn học sinh. Mời quý thầy cô cùng các bạn tham khảo tài liệu dưới- Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị Tác dụng của áp lực càng lớn khi độ lớn của áp lực càng lớn hay diện tích mặt bị ép càng - ÁP SUẤT- Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị đó+ áp lực + diện tích mặt bị ép + áp suất Ngoài , đơn vị áp suất còn tính theo Pa paxcan III - TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 8Bài 1 Áp lực làA. Lực ép có phương vuông góc với mặt bị Lực ép có phương song song với mặt bị Lực ép có phương tạo với mặt bị ép một góc bất Lực ép có phương trùng với mặt bị lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép⇒ Đáp án ABài 2 Khi đoàn tàu đang chuyển động trên đường nằm ngang thì áp lực có độ lớn bằng lực nào?A. Lực kéo do đầu tàu tác dụng lên toa Trọng lực của Lực ma sát giữa tàu và đường Cả 3 lực đoàn tàu đang chuyển động trên đường nằm ngang thì áp lực có độ lớn bằng trọng lực của tàu vì khi đó trọng lực vuông góc với mặt bị ép, lực ma sát và lực kéo có phương song song với mặt bị ép⇒ Đáp án BBài 3 Đơn vị của áp lực làA. N/m2B. PaC. ND. N/cm2Đơn vị của áp lực là Niutơn N⇒ Đáp án CBài 4 Tác dụng của áp lực phụ thuộc vàoA. phương của lựcB. chiều của lựcC. điểm đặt của lựcD. độ lớn của áp lực và diện tích mặt bị épTác dụng của áp lực phụ thuộc vào độ lớn của áp lực và diện tích mặt bị ép.⇒ Đáp án DBài 5 Chỉ ra kết luận sai trong các kết luận sauA. Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị Đơn vị của áp suất là N/ Áp suất là độ lớn của áp lực trên một diện tích bị Đơn vị của áp lực là đơn vị của suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép⇒ Đáp án CBài 6 Khi nhúng một khối lập phương vào nước, mặt nào của khối lập phương chịu áp lực lớn nhất của nước?A. Áp lực như nhau ở cả 6 Mặt trênC. Mặt dướiD. Các mặt bênÁp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép. Khi nhúng một khối lập phương vào nước, mặt dưới của khối lập phương chịu áp lực lớn nhất của nước.⇒ Đáp án CBài 7 Công thức nào sau đây là công thức tính áp suất?A. p = F/SB. p = p = P/SD. p = thức p = F/S là công thức tính áp suất⇒ Đáp án ABài 8 Muốn tăng áp suất thìA. giảm diện tích mặt bị ép và giảm áp lực theo cùng tỉ giảm diện tích mặt bị ép và tăng áp tăng diện tích mặt bị ép và tăng áp lực theo cùng tỉ tăng diện tích mặt bị ép và giảm áp = F/S ⇒ Muốn tăng áp suất, ta tăng lực ép hoặc giảm diện tích mặt bị ép S⇒ Đáp án BBài 9 Trường hợp nào trong các trường hợp sau có thể làm tăng áp suất của một vật lên vật khác?A. Giữ nguyên áp lực tác dụng vào vật, tăng diện tích mặt bị Giữ nguyên áp lực tác dụng vào vật, giảm diện tích mặt bị Giữ nguyên diện tích mặt bị ép, giảm áp lực tác dụng vào Vừa giảm áp lực tác dụng vào vật vừa tăng diện tích mặt bị giảiTa có Áp suất p = F/S=> Muốn tăng áp suất, giữ nguyên áp lực thì cần giảm diện tích mặt bị ép, suy ra đáp án A sai, B án C sai vì nếu giữ nguyên diện tích mặt bị ép, giảm áp lực thì áp suất sẽ án D sai vì nếu giảm áp lực và tăng diện tích mặt bị ép sẽ làm áp suất giảm.⇒ Đáp án BBài 10 Muốn tăng áp suất lên diện tích bị ép ta có thể làm như thế nào?A. Giảm áp lực lên diện tích bị Tăng diện tích bị Tăng áp lực và tăng diện tích bị ép lên cùng một số Tăng áp lực và giảm diện tích bị giảiTa có Áp suất p = F/S=> Muốn tăng áp suất, ta tăng lực F hoặc giảm diện tích mặt bị ép S⇒ Đáp án DNhư vậy VnDoc đã giới thiệu các bạn tài liệu Lý thuyết Vật lý lớp 8 bài 7. Mời các bạn tham khảo thêm tài liệu Vật Lý lớp 8, Giải bài tập môn Vật lý lớp 8, Giải vở bài tập Vật Lý 8, Tài liệu học tập lớp 8, ngoài ra các bạn học sinh có thể tham khảo thêm đề học kì 1 lớp 8 và đề thi học kì 2 lớp 8 mới nhất được cập nhật.

vat li 7 bai 8